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【全文2195字，阅读需要3分钟，发言时长10分钟】

亲爱的老师们：

大家过年好！伟大诗人泰戈尔说：“长日尽处，你将看到我伤疤，知道我曾受伤，也曾痊愈。”

孟郊诗云：“岁去弦吐箭，忧来蚕抽纶。绵绵无穷事，各各驰绕身。”教育工作者正如诗句表达的意思“绵绵无穷事”啊！

老师们，即将开始的新学期依然会如寒假一样，必定是：折磨和温暖并存，委屈和惊喜交织。

曾经在办公室一群老师讨论着一个问题，如果彩票中了500万大奖你还上班吗？我想问问你们的答案。有一个老师回答不上班的她已经销声匿迹很久了；另一位老师回答依然上班的，她退休后都依然神采奕奕、气度不凡。

契科夫说：“人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作。他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。”

希望在座的每一个老师脚踏实地的人，都能在沿途的风景里，收获想要的幸福。

如何幸福地在学校工作？在开学前的这次教师大会上，我想和老师们分享6个造句练习。我分别造了三个“不是……而是……”的句子；三个“既……又……”的句子。讲话的最后我还将引用两个跟“春”有关的句子（一是作家村上春树说的话；二是春节档热门电影《长津湖之水门桥》中的一句台词）给大家加油打气。下面我具体分享：

第一个造句：不是利益至上，而是育人导向

这是我们教育工作的方向性问题。对于教师，尤其是学校教育管理者来说，应当坚定方向与立场——“为党育人，为国育才”。我能感受到大家不计个人得失，一心为公的责任与奉献。

我们所有工作都要以育人为导向，教导处行政要思考如何提供丰富课程，落实“双减”，提升质量；德育处行政要思考如何让常规有序，活动精彩，让每一面墙都会说话，体现育人价值；教科室行政应当思考如何为教师专业发展导航，如何与德育教学结合；办公室和总务室行政干部要思考如何保障学校平稳运行、安全运行，让学生安心、家长放心、教师舒心。

第二个造句：不是部门孤立，而是团队融合

我们学校有一个传统叫擅长打群架。学校在培养行政干部时有意训练大家打破部门墙,站高一级看问题的能力。因为，一个人的强大不是强大，一个团队的强大才是真正的强大。

还记得教育局领导曾经对老师们说过这样一句话：你们每个人都要训练得能够做校长，现在就要开始做好准备。